以“课”为核，以“研”促教——宜宾市一中第三十届教科汇展节全景回顾

四川新闻网-首屏新闻 周瑜原

当思想的碰撞在既定轨道上迸发火花，当大学与中学的围墙在教研中消弭，教育便在一个更广阔的舞台上，展现出协同育人的未来图景。

十二月伊始，宜宾市一中校园内的教研热情持续升温。近日，为期一周的第三十届教科汇展节，圆满落幕。这场年度教育盛会，早已超越了一场简单的教学展示。它是一次“课堂革命”的集中检阅，一个“教师赋能”的实战平台，更是一座“协同共生”的立体桥梁。

汇展节的核心，始终在课堂。不同学科以各自的方式，诠释着对核心素养落地的理解。

语文、数学与历史学科均以“同课异构”展现教学智慧。语文围绕《黄昏的脚步》《安塞腰鼓》《一滴水经过丽江》等文本展开多元解读，在语言与审美中渗透文化浸润；数学在《指数函数的图像和性质》的探究中，借助生活实例与数字工具，搭建起从抽象性质到直观理解的桥梁；历史则以《明至清中叶的经济与文化》为课题，引导学生在辨析与叙事中深化历史解释，厚植家国情怀。

化学与生物学科呈现了不同的教学组织形态。化学教师让知识化为可探的故事，从“一度电能做什么”的生活之问到“电解水制氢”的探究之旅，展现了情境化教学的魅力；生物学科创新采用“同课同构”模式，在《鸟》与《被动运输》的框架内，呈现了教学风格的多样性与教研智慧的合一性。

心理与政治学科分别从个体成长与社会认同两个维度滋养学生精神世界。心理课堂关注自我成长，通过“高光博物馆”“幸福朋友圈”等生动设计，引导学生发现品格优势、建构积极心态；政治学科则通过“精神谱系映初心”主题创作活动，引领学生在艺术实践中感悟家国情怀，让理想信念在主动参与中扎根。

英语、音乐与通用技术学科注重在教学中融合价值引领与文化理解。英语学科聚焦“自我提升”主题，在语言学习中巧妙融入价值思辨，实现工具性与人文性的统一。音乐课堂搭建跨文化对话的舞台，从《鸿雁》的长调到《爵士乐》的蓝调，体现了“以美育人”；通用技术课堂则巧妙地将非遗文化（如漆扇制作、植物拓染）融入项目实践，实现了技术逻辑与人文情怀的有机结合。

物理与体育学科则分别从思维与体魄两个维度夯实学生发展基础。物理教师通过《安培力》《透镜》等课题的精讲，强化科学思维与模型建构；体育教师将“学练赛评”一体化理念融入课堂，在垫球、跳远与耐力训练中锤炼意志、凝聚团队，生动诠释“健康第一”的育人理念。

班主任技能大赛作为德育专业能力的集中展示，围绕校训“公勇诚朴”展开的主题班会设计与突发事件处置，将价值引领、策略智慧与教育情怀融为一体，彰显了立德树人的实践艺术。

本届汇展节不仅是教学技艺的展示场，更是教师专业成长的孵化器。学校通过构建“院校深度携手、专家高位引领、区域开放互鉴”的立体化支持体系，推动教师在多元对话中实现共生共进。

院校携手，开辟成长新通道。本届活动的一大亮点，是宜宾学院与我校语文教师结成的教学对子。这一合作打破了学段壁垒，将高校的前沿理论与中学的生动实践深度嫁接，为基础教育教师的学术反思与教学创新注入了源头活水，开辟了一条“教研相长”的新路径。

专家引领，于关键处指点迷津。省市教研员及高校学者深入各学科现场，提供了精准的专业导航。从新课标的深度解读、高考改革的动向分析，到“教学评一致性”“AI数智化教学”等前沿议题的探讨，高屋建瓴的点评与讲座，直指课堂改革的深水区与教师发展的困惑点，为教学实践与专业成长提供了清晰的学术地图。

区域协同，在开放中共建生态。汇展节生动诠释了教育从“独行”到“共行”的生态转变。活动不仅迎来了雅江县中学师生代表团，扎实推进了跨地域的“组团式”帮扶；更通过各学科开放的课堂与研讨，吸引了众多区县兄弟学校的教师沉浸式参与。开放的校园，由此成为一个活跃的区域教研枢纽，在资源共享、经验互鉴中，共同绘制出协同发展的教育新图景。

构建贯穿所有学科的育人体系，是立德树人的根本任务。无论是学科教学中的文化传承、科学精神、生命观念、审美陶冶，还是班主任大赛中对“公勇诚朴”校训与新时代宜宾城市精神的时代化演绎，都清晰传递一个信号：知识的传授，最终要服务于人的全面发展与精神塑造。

第三十届教科汇展节虽已落幕，但它所激发的改革动能、所凝聚的成长共识、所连接的协同网络，将持续赋能学校的未来发展。这不仅仅是一次活动的结束，更是一个新阶段的开始。宜宾市一中将继续以课堂为根本，以教师为关键，在深化教育教学改革、锻造新时代高素质教师队伍的道路上，步履不停，探索不止。（供图：宜宾市一中）

编辑：刘亚宇