横江中学优秀教师风采展示（第一期）王利文：以爱为帆，引航青春丨榜样如炬，追光前行

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在教育的星空中，有一些师者，如星辰般以恒久而温暖的光芒，照亮学子前行的路。横江中学的王利文老师，正是这样一颗星辰——她以爱为帆，以心为桨，是知识的传递者，更是孩子们青春海洋的引航者。

王利文，现任横江中学高2025级1班班主任、高一年级语文备课组长。从教近十载，她始终扎根教学一线，教学成果斐然：多次荣获教学质量等级奖，被评为区级优秀备课组长、镇优秀班主任；她勤于钻研，论文与赛课屡获佳绩，指导学生在全国语文知识竞赛、征文及演讲比赛中频频获奖。2025年高考中，她所带的高2022级1班本科上线34人，综合考核名列前茅。

心灵守望，以爱相伴成长路

教育是心与心的相遇。王利文坚信，唯有真诚，才能叩开学生的心门。接手高三班级之初，她便利用课余时间，逐一了解他们的家庭背景与成长困境。

课堂上，王利文总能敏锐捕捉到那些躲闪的眼神。有的学生性格内向，发言细若蚊蚋，她不急于催促，适时给予发言机会，及时表扬点滴进步，帮她们重拾自信。课后，她为经济困难学生争取帮扶，力所能及地给予帮助；耐心倾听学生的烦恼，引导她们解决问题。

小郑同学因家庭变故，一度自我封闭，成绩也呈断崖式下滑。王利文没有说教，而是常找她谈心，从她喜欢的诗歌聊起，陪她读席慕容、谈徐志摩，在文字中寻找共鸣。一次次真诚的交谈，如春雨润物，终于让小郑打开心结。她不仅成绩稳步回升，更主动担任班级心理委员，成为照亮他人的“小太阳”。

梦想领航，用心点亮前行灯

“志不立，天下无可成之事。”王利文深知，高三不仅是知识的冲刺，更是梦想的启航。她坚持“一生一策”，依据学生成绩、兴趣与潜能，为他们规划成长路径。

她是老师，更是学生的“梦想引航员”。王利文收集整理各高校的招生信息与专业数据，制作成直观图表，利用班会课一一讲解。对成绩优异的学生，她鼓励他们冲刺重点院校，细致分析专业优势与就业前景；对学习暂处落后的学生，她则将长远目标拆解为一个个“跳一跳能够得着”的小目标，让他们在每一次小小的成功中重拾信心。在“我的大学我的梦”主题班会上，她讲述了往届学生从迷茫到逆袭的真实故事，让学生看到努力的意义与光芒。

规矩塑行，用情温暖学子心

“没有规矩，不成方圆”，她与学生共同制定班级公约，内容涵盖学习、纪律、卫生、礼仪等方方面面。班级实行班干部轮值制，定期召开班委会议，培养学生的责任意识与管理能力。

但王利文的规矩里，始终带着温度。执行规则时，她既坚持原则，又充满人情味。一次，一名住校生因家中急事迟到，王利文了解情况后，不仅没有批评，反而安慰她“家人最重要”。事后，她也暖心提醒：“下次有急事，记得提前给老师发个消息。”这样的管理，既有尺度，又不失温度，让学生从心底认同规则、遵守规则。

合力护航，携手共筑成才梦

王利文常说：“教育不是孤军奋战，而是合力的艺术。”她在教室角落设置“心声角”，让学生以匿名方式写下烦恼与建议。通过这个小小的角落，她了解到学生考前焦虑普遍较重，便定期组织减压活动，带领学生做手工、开趣味运动会等，让学生紧绷的神经得以放松。

她积极与家长沟通，通过家长会、家访、电话、微信等方式定期分享学生情况，共同制定教育方案。与科任老师密切合作，召开座谈会分析学生问题，制定辅导计划，做到一对一成绩辅导，成长跟踪。

王利文还借助学校资源和社会力量，邀请已毕业的优秀学子回校分享经验；联系心理咨询室为学生提供心理辅导，凝聚学校、家庭、社会三方合力，为学生成长提供全方位支持。

以爱为灯，照亮每一程

教育，是一场温暖的守望。正如学生小郑在毕业留言中写道：“王老师，是您让我知道，我也能成为一束光。”而这，或许正是教育最美的回响。未来，王利文将继续以爱为灯，以心为舟，在教育的星河中，引领更多青春奔赴山海，见证更多梦想扬帆远航！（供稿、供图：横江中学）

编辑：王海静