横江中学开展自导式课堂改革 “把脉・示范” 活动

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为精准把脉课堂教学，深化课程改革，4月16日至17日，宜宾市叙州区横江中学校（文中简称“横江中学”）接连开展自导式课堂改革 “把脉・示范” 活动与区研培中心教学视导工作，通过专家引领、课例研讨、多维诊断，为横江中学教育教学高质量发展注入双动力。

课改 “问诊”：自导课堂展成效，校际联动促创新

4月16日，横江中学开展了自导式课堂改革“把脉”“示范”活动。活动邀请了叙州区研培中心副主任王天强，宜宾五中专家团队对横江中学课改工作进行指导，同时也邀请了蕨溪初中、隆兴初中教师团队来校交流学习。

活动期间，课改年级教师展示自导式课堂实践成果。课堂上，教师们充分发挥引导者的作用，巧妙地设计教学环节，引导学生自主学习、合作探究。同学们积极参与，小组讨论气氛活跃，思维“碰撞”频繁。在展示环节，孩子们自信地分享学习成果，展现了良好的学习状态和素质。

宜宾五中的教师们呈现了英语、数学、物理学科的示范课。英语展示课上，老师创设情境，引导学生口语交流和语法练习，让学生在轻松愉快的氛围中提升英语能力；数学展示课注重提升学生的逻辑思维与解题技巧，设计问题激发学生独立思考和团队合作，共同解决数学问题；物理展示课则结合理论与实验，复习压强知识，并通过测试评估学生掌握程度。课后，老师们分组热烈交流，讨论教学亮点与不足，积极分享经验，探讨改进方法，促进共同成长。

宜宾五中刘生文老师进行了题为“直击课改困境 探寻破局之道”的课改专题讲座。刘生文以宜宾五中课改发展历程为例，从学校顶层设计、撬动课改的路径、困境破局三个方面解读如何解决自导式课堂改革中面临的问题。她结合五中的具体做法，阐述了如何在课堂教学中引导学生自主学习、合作探究，如何培养学生的创新能力和实践能力。刘生文老师的讲座内容丰富、实用性强，让老师们受益匪浅，为横江中学的自导课堂教学提供了有益的指导和借鉴。

王天强对横江中学自导课堂教学改革给予肯定，并提出建议。王天强表示，横江中学应继续推进改革，克服阻碍，并明确课堂主体，强化“先学后教”和“以学定教”的理念。同时，教师需不断探索创新，提供优质教育服务。

横江中学相关负责人表示，横江中学将以此次活动为契机，不断推动课改工作走深走实，以更加坚定的信念、更加昂扬的斗志，以教育改革促质量提升，奋力书写横江中学教育发展新答卷。

视导 “开方”：九科联动深诊断，精准施策提质效

4月17日，叙州区研培中心相关负责人一行到横江中学开展教学视导工作。高中九大学科教研员走进一线课堂，视导授课教师带来了一节节公开课。教研员们在听课时细致观察，关注教学细节和学生反应，以确保获取真实全面的课堂信息，为教学诊断提供依据。

课后，教研员和授课老师立即开始分组交流。老师们分享教学困惑，寻求教学建议，并探讨教学方法、课程设计、学生管理等方面的措施。学科教研员鞭辟入里的分析、切中肯綮的解读让老师们受益匪浅。

课堂观察和分组交流后，叙州区研培中心相关负责人、全体教研员进行视导反馈，横江中学班子成员和各学科教研组长参加了本次会议。

教研员们对各学科视导情况进行了反馈，内容涵盖教学目标、内容、方法、学生参与度等方面。叙州区研培中心高中研训室副主任张建奎作视导总结，他肯定了教师们的亮点，态度认真负责、基本功扎实稳固、情境生动形象，也针对授课存在的问题提出了针对性的建议。

横江中学相关负责人吴雪飞表示，感谢区研培中心负责人和教研员的专业指导和建议。本次视导工作为学校教学发展提供了清晰的方向指引。横江中学将高度重视教研员提出的建议，认真梳理总结，制定切实可行的整改措施，确保各项建议落到实处。（供稿、供图：横江中学 杨竹馨）

编辑：刘浩然