四川新闻网消息 为切实做好两项改革教育“后半篇”文章工作，江安县教育系统以学校布局调整为切入点，坚持“四化并举”工作思路，着力解决“城挤、乡弱、村空”问题，推动全县基础教育学校校点布局从分散低效型向集约高效性转变，促进全县基础教育高质量发展。

一是多元化调整学校布局。为解决全县校点布局散、师资利用效率低、法人单位多、管理成本高等问题，按照集中集约的办学原则，以小学向乡镇集中、初中向中心城镇或片区集中、高中向县城集中为目标，通过“撤、降、剥、停、建”五项工作举措优化全县学校布局，努力使学校布局适应经济社会发展和人口流动趋势。一是撤并生源持续萎缩、学生人数不足 100人村小；二是降格学生规模小、人数不足200人的基点校为非法人单位；三是剥离九年一贯制学校学校附属初中部和乡镇初中高中校点高中部；四是停办生源萎缩、在校生人数不足400人的单设初中；五是建设一批中小学校和幼儿园，根据全县基础教育学校布局优化调整的需要，按照优质均衡标准进行规划建设。到2025年，共调整各类学校（点）72所，占总校（点）数的54.1%，其中撤并47所、降格12所、剥离9所、停办4所。新建中小学（幼儿园）10所，规划投资8.34亿元，新增学位11160个，其中学前教育学位2160个、小学学位4000个、初中学位2000个，新增城区普通高中学位3000个。

二是集约化推进学校管理。持续深化片区教育督导组管理模式，建立实施教育督导责任区制度，实现责任督学挂牌督导全覆盖，强化督查指导，提升管理效能。以江安县西城小学为例，将今年新建投入使用的城区小坝小学作为西城小学分校，进行学区化管理改革试点，设立城中校区和小坝校区，试点推行学区化管理，探索设立学区长学校，发挥优质学校资源优势；两个校区实行“五统一”管理，即课程建设、师资调配、师培师训、物资供给、财务管理等方面实行统一运行管理；通过一体化管理、强校托新校、捆绑式发展等方式，实现资源共建共享，促进学校优质均衡、整体发展；统筹布局调整学校的师资配备，做好调整西城小学管理人员和教师的分流安置工作，2021年交流任职调整学校校级干部3人，分流划转教师46人，进一步提高了教师使用效益。

三是特色化开展示范创建。坚持“五育”并举，打造品牌示范学校。按照“一校一特色、一校一品牌”的工作思路，积极推进省、市各级各类示范学校、特色学校创建工作，增强示范带动作用，不断扩大优质教育资源供给。通过示范校的创建，促进学生德智体美劳全面发展。全县规划创建德智体美劳一体化发展示范学校12所、省级示范性幼儿园5所、义务教育高品质学校6所、普通高中引领性示范性、特色发展示范校1所。

四是专业化建设教师队伍。全面提高教师教学技能，深化教师讲课赛、技能大赛特色品牌，全覆盖、多形式开展，提升教师业务素质和专业技能，夯实教师专业发展主体地位。扎实开展“国培”、骨干教师、新上岗教师、学科教师、毕业班复习研讨等各类培训，实现教师全员培训，为教师专业成长、个人发展提供广阔的空间，增加教师专业发展内生动力。加强师德师风建设，落实“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”要求，持续推进党员和骨干教师“双向培养”机制，提升教师思想政治素质。推进教师安身、安心工程，弘扬尊师敬教的社会风尚、努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，不断提高教师待遇，增强绩效工资的激励功能，激发教师工作热情。(江安县教育和体育局 朱坤波 供稿）