培训会现场

四川新闻网宜宾9月4日讯（唐以利）南溪一中为了营造教师业务学习的良好环境，立足校情、从教师的需要出发，坚持理论与实践相结合，开展了为期近10天一系列的暑期的校本学习培训工作。

提前做好统筹安排

为了让培训工作顺利高效有序进行，南溪一中提前做好统筹安排，认真制订教师暑期校本研修实施方案，制定出暑期学习培训的时间安排表，并认真做好考勤和组织工作。

专家讲座传经送宝，促进教师专业成长

为了让各位教师在新一轮课改中立足校情，找准位置，逆境而上突破重围，南溪一中特地请来多位专家来校讲座，学习教育教学先进经验。

武侯区教科院专家张军带来了《谈谈教学的三个基本问题》，结合当下的核心素养向我们讲述了教什么、怎样教、为什么这样教、教的怎样等问题，使我们的教学有了更明确的评判标准。余庆中学专家王建则以《春和景明话“五环”——记余庆中学新课改之路》真实呈现了和我们情况相似的他们的艰辛摸索之路，提供了先进的宝贵经验。四川陶研会副会长刘裕权教授则根据他多年跟踪衡水中学的调查显示，一个学校的崛起和持续良好发展应该要有信心，把工作做实做细，争取每天进步一点点。

在培训过程中，专家将理论与实际结合，用一个个激动人心的例子，深入浅出地将教育教学的理论进行讲解。老师们都感到有利于大家在今后的课堂中进行实践，受益匪浅。

自学研修不少规定动作、不打环节折扣，促进实效教研

本次暑期学习营造了一个静心教研的氛围，各学科组通过做不同年份的高考试题并积极分析，有利于教师群体的发展。通过集体备课和前期任务研讨等教研形式有效地沟通了教育理念与教育实践的联系，有效地发挥了集体的力量，通过集体研讨反思，使活动在实践中得到最佳的展现，更使教师在共同分析、互相探讨、争辩反思的过程中得到了专业的发展。

通过暑期学习培训，老师们纷纷表示收获很大，有了理论的武装和专家的指导，结合自身的积极实践，相信在今后的教学教研中会有进一步的提升。（南溪一中供图）